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[建议] 与青春期孩子该如何相处

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发表于 2017-5-4 20:55:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 秀水心语 于 2017-5-5 05:46 编辑

  作为一名数学老师,刘老师自己深刻的感受到很多初中的孩子青春期期间情绪的波动,和家长的矛盾重重,对学习带来的影响。前几天上课的时候,和一个初二的孩子聊起来最近的考试情况以及孩子的想法,孩子在整个描述中一直有提到爸爸妈妈。刘老师忽然意识到了每一个孩子背后都有一个独特的家庭。自己一直认为好的关系胜过许多教育。
  我想,所有新东方老师应该和自己有一样的感受。已经不记得有多少次走进教室听见老师和孩子之间的知心话,像朋友般的窃窃私语,手足间的循循善诱,其实青春期并不是一无是处的。只要把握好青春期孩子特征以及善用孩子的这些特征,青春期也是一把利剑,征战所有亲子关系和学习问题,最后得到的也是最美好的结果。
  有时候家长会问“青春期的孩子有哪些特征?”,以下是青春期行为意识特征:
  1、“自我”意意识变强,开始热衷于考虑自己的优缺点。
  2、孩子独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重。希望摆脱成人的约束,渴望独立,尽管他们完全不能够独立。
  3、感情的变化非常的显着。既“多愁善感”又“喜怒无常”。
  4、与成人世界的关系发生变化,青春期的孩子不愿意再想“小孩子”一样服从家长和老师,他们希望获得像“大人”一样的权利,因此经常执着的顶撞父母。
  针对这些青春期孩子的特征,父母如何调整自己与孩子进行相处?
  青春期的孩子由于生理上的急剧变化,出现各种各样的心理反应。他们试图冲破约束和管教是正常的。对于青春期的孩子,生活上父母注意让孩子独立,充分挖掘孩子的自理能力,让孩子养成处理自己生活上的琐事,否则实实代劳,反而会与她自我意识的觉醒相矛盾。
  再次要耐心持久的与孩子一起做他喜欢的事。并且孩子发现优点,给予鼓励。并且自己要学会“示弱”。为孩子创造超越家长的机会。万不可只重视学习,再加上很多父母付出了很多,对孩子的要求顺势把高,出现比较持续的不满情绪,影响与孩子的交流。
  对于同样的错误,千万不能“老调重谈”。会影响孩子的厌烦情绪,在批评中要切中要害简短的话语致命问题。也要避免廉价的表扬,过多的表扬使孩子对表扬失去敏感性。就会失去表扬的激励作用,甚至怀疑表扬的真实性。
  不管在任何时候学习都是学生的使命,都是不可停止的。对于正值青春期的初中生如何高效学习?以下北京新东方优能一对一部刘老师提供四点学习建议。
  1、课前认真预习,预习的过程是为了更好地听老师讲课,掌握度要达到百分之五十,带着预习中不明白的问题去听老师讲课,具体的预习方法:将课本上的题目做完,画出知识点,整个过程大约持续15-20分钟就可以完成
  2、让数学课学与练结合,在数学课上,光听的效果不会太好,当老师让同学们去黑板上演练的时候,自己也在草稿纸上做,如果遇到不懂得问题,一定要提出来,不能不求甚解。听老师讲课一定要全神贯注,要注意细节问题,否则“千里之堤,毁于蚁穴”
  3、课后要及时复习,写完作业之后对当天老师讲的内容进行梳理。可以是适当的做25分钟左右的课外题。
  4、其实分数代表的是你的过去,关键的是对于考试的总结和吸取教训。把自己的不足之处不会来。
发表于 2017-5-5 05:37:42 | 显示全部楼层
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发表于 2017-5-5 05:45:16 | 显示全部楼层
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发表于 2017-8-30 10:41:39 | 显示全部楼层
这个值得研究下
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发表于 2017-8-30 10:42:08 | 显示全部楼层
80后与他们相处都有代沟了
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发表于 2017-8-30 15:26:39 | 显示全部楼层
叛逆期难相处
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发表于 2017-9-1 06:51:52 | 显示全部楼层
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